...contariam, de certeza, muitas histórias.
Mas como não falam, e não queremos que a memória da nossa Escola se perca, criamos este local onde todos são bem-vindos.
Esperamos que todos os que por aqui passaram (alunos, professores e funcionários) deixem qualquer coisa que nos ajude a construir esta memória e a manter a alma desta casa.
Área de Projecto 12º5 

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 se.estas.paredes.falassem1205@gmail.com

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18.6.09

Catálogo de aparelhos de projecção - 1910

Universal Projektions-Apparat, nach Dr. Berghoff, Ed. Liesegand, Dusseldirf, 1910

15.6.09

Catálogo de material didáctico - 1923

"Catalogue des modèles d`anatomie humaine, d`anatomie comparée, d`anatomie végétal" da empresa " Les fils d`Émile Deyrolle", de Paris, 1923

10.6.09

Um ligeiro atraso de 100 anos...

Neste momento as instalações ainda não estão de acordo com a legislação de 1909
Do "Projecto de Regulamento de hygiene geral applicavel aos estabelecimentos officiaes de instrução secundaria", elaborado pela Secção Permanente do Conselho de Instrução Publica, de 18/01/1909:
a) Controlo físico - exposição, iluminação, superfície, cubagem, ventilação, arejamento e aquecimento das aulas, ginásio, vestíbulos e mais locais em que os alunos persistam mais demoradamente

em Os liceus e o Estado Novo - Arquitectura, Currículo e Poder, de Fernando Moreira Marques, colecção Educa - História, nº9, Editora EDUCA, Setembro de 2003, Lisboa

8.5.09

Mapas de Línguas

Origem do material considerado património do liceu

A escola possui material didáctico de Biologia e Geologia, antiga disciplina das Ciências Naturais, fornecido pelo estado para o estudo da zoologia, botânica, geologia e mineralogia que constituem o que vulgarmente é designado por Museu. Grande parte deste material do museu, é formado por exemplares de animais embalsamados ou conservados em líquido. Há entre estes, animais domésticos e selvagens que têm origem tanto no nosso Continente como do continente Africano e Sul-americano. Estes animais pertencem a ambientes diversos (fauna marinha e terrestre). O processo utilizado para preservação destes animais foi a conservação em líquido como o álcool a 70% e o formol, ou também o processo de mumificação por empalhamento com materiais como a palha, o algodão ou serrim. Na mumificação há dois processos onde: · É retirado todo o interior do animal (vísceras, encéfalo, músculos e esqueleto) que é substituído por palha, algodão ou serrim e uma estrutura de arame para dar a forma desejada ao animal. · São retirados apenas os órgãos moles (vísceras e encéfalo) mantendo-se os músculos e o esqueleto devidamente tratados com químicos. O processo de conservação em líquido é utilizado em animais sem esqueleto interno e animais com concha. Não sabemos a data exacta em que a escola adquiriu este material pois foi sendo fornecido ao longo do tempo pelo Ministério da Educação da época, mas sabemos que ainda permanece na escola depois de tantos anos num estado consideravelmente bom, apesar das condições onde permanecem não serem as melhores.Ainda assim, merecem toda a atenção e valorização estando já reservado um espaço no novo edifício da escola para que todas as pessoas possam apreciar o património do nosso liceu.

Agradecimentos

Muitas pessoas nos ajudaram neste projecto. Os nossos agradecimentos para:
Dr Alberto Ferreira
Padre António Rodrigues
Arq Bernardo Távora
Drª Eulália Lima
Drª Fátima Costa
Drª Fátima Martins
Dr Joaquim Loureiro de Amorim
Dr Luís Cristóvam
Eng. Mário Palmeira
Dr Raul Rodrigues
e às funcionárias D. Palmira, D.Cristina,D. Luzia e Ana, e ao Sr. Luis, que nos entregavam os computadores e que nos ouviam as reclamações quando eles não funcionavam
e à D. São que nos arranjou sempre uma sala quando ficávamos sem local para trabalhar.
À Rita (funcionária do CE) que nos recebeu e nos ajudou sempre que necessitamos.

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